2007年6月29日 星期五

體驗學習課程_心得筆記

剛參加完救助協會為課輔班師資所辦的體驗教育活動,也有幸再和一心合作帶一組半天的平面活動,寫下室內課的相關心得筆記,這些都是基礎理論,也是成為體驗學習的引導員必備的基礎知識,若你有興趣,請至教會冒險部落格討論。

2007年6月29日(五) 「救助協會課輔師資體驗教育訓練」筆記
講師:國體 謝智謀教授


1.隨時都在進行「體驗學習」
  • 曾經做過統計,大學一堂課結束後的期末考後,過了一個寒假後重新考試只有10%及格,因為學習的是沒有實際體驗的知識。
  • 體驗學習的目的在於杜威的「教育即生活」。「認知記憶」除了考試以外,根本沒有用。
  • 「體驗學習」就是「做中學」。
  • 小孩不會變成草莓,除非...父母是草莓,教會也不要變成草苺觀光果園。 (學習環境是被塑造出來的)。
有人問古希臘思想家阿納哈斯,什麼的船最安全? 阿那哈斯說,離開大海的船最安全?不走路才不會摔倒,不航行才沒有危險,但船離開大海就沒有任何的存在價值。

2.教育就是要尋求建構的平台與機會
  • 冒險教體驗教育格言:「過度的安全讓靈性死亡,過度的不安全讓生命死亡」
  • 體驗學習:具體經驗引導反思成有價值的知識。
  • 學習「做決定」就是學習「負責任」。
Rene Daumal 在「Mount Analogue山的相似體」一書中如此的表達,你無法永遠停留在峰頂,你必須再次地下山,所以幹嘛要爬山呢? 但是在下面的並不知道上面的情況。一個人攀登,看見、下攀,他不再得見,但是他曾經看見過。一個像這樣經驗的結果,一個人有了更寬廣的基礎讓他能一再地看見。一種能讓一個人在生命中尋求冒險,從中獲得滋養並不斷更新的態度。任何一個值得的生命就是有冒險出現而值得存活的生命。

3.學習理論
體驗學習:Learning from reflection on doing,從直接參與中的反思產生學習價值。
  • 單從聽:10%
  • 單從看:15%
  • 聽加看:20%
  • 與人討論:40%
  • 親身經驗:80%
  • 經驗後教導他人:90%
4.Empower的過程設計
  • 賦予一個平台與機會
  • LOD(Leader of the Day)
  • 獨木舟與環境教育
  • 契約訂定(有意義的處罰:從學習角度看逞罰)、學習做決定、負責任。
5.Reflection反思
  • 處理經驗的過程,透過引導看到問題背後的問題。
  • 傳統教育重視結果,體驗學習重視歷程。(如果學習結果一致的話,就缺乏獨特性)
  • 當問一個問題的時候,其實是影響思想的革命。
  • 思維的引導與內在歷程的引導是不同的。
6.體驗學習的哲學
  • 民主、尊重、接納、平等
  • 不強調權威
  • 自發性選擇挑戰
  • 以個案或學習者為主體思維
7.常用的引導諮商治療介入模式
  • 優勢觀點:焦點解決等
  • 結構性家族治療
  • 比喻(Metaphor)課程
  • 最近敘事治療也常被使用

2007年6月25日 星期一

參加寄養家庭計畫有感

Rainbow和我今年一起完成最有意義的莫過於完成家扶基金會「寄養家庭」計畫的培訓,並且開始擔任這些特殊孩童的照護工作,家扶表示現在寄養家庭嚴重不足,每戶寄養兒童數已瀕飽和。今年以來的狀況更糟, 96 年 1 到 3 月全台便有 65 名受虐失依的兒童無法寄養安置,有些只能繼續留在千瘡百孔的原生家庭,有些失依幼兒的發展遲緩更快速惡化。 因為基於保護也就不在這裡分享小朋友太多,但是這樣服務工作的確讓結婚七年還尚未為人父母的我們在一陣慌忙中獲得不少喜樂。

對個人而言,18歲獨自從南部來到台北求學,且同年同時刻全家人(除了我以外)移民到加拿大,本來想說獨自在台北趕緊讀完大學服完兵役趕緊往"外"跑就好了,沒想到"離家"生活的日子卻是如此漫長。還好,當時教會很多年長的弟兄姐妹打開自己的家接待我,尤其是過年過節的時候,不同家的邀約行程更是精彩與豐富,在整個寄養計畫的培訓過程中這些回憶都是股很強的力量支持著,並且多少能夠同理這些小孩初到陌生環境的不安與害怕。

希望能藉由這個計畫能把這份當初接收到的愛繼續傳下去,若你對寄養服務有興趣,歡迎留言,我們可以跟你分享更多甘苦~

相關聯結:
96/04/27 「打開家門 讓愛住進來」為受虐兒找一個溫暖的家

2007年6月21日 星期四

香港寰宇希望HOPE worldwide 部落格

HOPE worldwide,聯合國認可為經濟及社會科委員會顧問組織,其使命如同其名:Helping Other People Everywhere. 也就是「愛鄰舍如同自己(路10:27b) 」。 台大也有個協力社團:希望服務社,回憶起學生時代,美好的時光總是在付出中獲得~

Blog裡有很多令人激勵的付出行動,看看故事,想想自己今天付出了沒~

香港寰宇希望HOPE worldwide 部落格
網址:http://hk.myblog.yahoo.com/hope-worldwide/
RSS Feed: http://hk.myblog.yahoo.com/hope-worldwide/rss

2007年6月15日 星期五

大聯盟投手的啟示


投資分析公司Majestic Partners執行長Seth Goldstein看完美國大聯盟紅襪隊投手席林Curt Schilling),6/7 紅襪對奧克蘭運動家隊的表現後對開創者有關管理上的啟示:

1. THROW STRIKES (投好球)
這不是廢話嗎? 但其實面對敵人不閃躲,直接用拿手的球路面對對方,這才是「務實的表現」,也就是專業。一個好投手不會考慮用太多的壞球誘使打者出棒,而是想如何用好球讓對方不能出棒。我們的專業能力有沒有哪些是讓人可以形容成王建民的伸卡球? 還是只是飆出去連自己也沒法預測球路的失控球?

2.TRUST YOUR DEFENSE(信任團隊的防守)
投手不是團隊的英雄,投手只是"戲份"比較重的球員,若你交給野手任務(當球被打出去),就應該信任隊友的防守。

3.LISTEN TO YOUR CATCHER (仔細聆聽捕手的意見)
偉大的投手,也需要一位了解敵人,更了解自己狀況、願意提供意見並且可以導引自己出手的捕手,如同聖經舊約偉的先知摩西,帶領百萬以色列人出埃及時,身旁也有位葉特羅默默協助並組織群眾。

4.PITCH, DONT THROW(把球投出去,別用丟的)
席林,一位40仍爭戰大聯盟的5座賽揚獎名投手,知道如何運用直球、曲球、滑球等球路投球,而不是丟球。丟球只要靠臂力產生速度,投球就得要握球姿勢、速度快慢、進壘角度等,把球經過好球袋送到捕手的手套。同樣,開創者需要在"熱情Passion"與"智慧Wisdom"上取得平衡。

註:
Curt Schilling在2004年美聯冠軍賽首戰先發,但僅撐3局因右腳踝肌腱受傷退場,經緊急縫合右腳踝韌帶治療,仍在第6戰先發,但因短期間劇烈運動,傷口滲血染紅襪子,這襪子目前還保存在古柏鎮博物館棒球名人堂中。

原文:
Schilling's Laws for Perfect Start(up)s

2007年6月11日 星期一

單身的晚餐

半瓶Rainbow參加Party帶回來的白酒
一碗前晚BT剩下來的咖哩
幾塊冰封的冷凍麵包
剛剛氣呼呼離開辦公室的小伙子
自己一個人的Family time

練習「正向思考」:
1.這瓶澳洲白酒真是不錯,濃郁中帶點清涼薄荷花香,(感謝小蕙的付出),在這悶熱的夏天,如同一股甘泉
2.Rainbow,你婚後煮咖哩技術真的一年比一年還讚~
3.白酒配咖哩,要不是"嘟嘟好"有這塊法式葡萄麵包,還真不知道怎麼下嚥~
4.小伙子~ 比起以前在宿舍煮泡麵、冷凍水餃(雖然偶而還是會和Kevin做做實驗,例如煎蝦捲) 的日子比起來,現在再怎麼克難,還真的是幸福~

2007年6月8日 星期五

Blogger(Blogspot) 文章裡鑲Google Maps流程:以Taipei Church GQT Map為例

Taipei Church GQT Map

QT(Quiet time),是指教會鼓勵所有門徒可以在一早利用一些時間研讀聖經,並且整理思緒,準備迎接一天忙碌的開始,而G則是指Geograpgic (地域性的),也就是依據地理性的分佈自發性的組成QT小組。因為工作在處理GIS,所以也為嘗試在Blog文章裡鑲Google Custom Maps技術,所以特別貼這篇文章試試~ PS.這個地圖應該鑲到教會網站推廣~

Blogger(Blogspot) 文章裡鑲Google Maps流程
一、http://www.mymapsplus.com/mm_mymap.aspx
二、Copy the URL of your KML map data (也就是把Google custom map的連結填上或是KML(Google Earth軟體格式)檔案)
三、填些有的沒有的檔案(也可以不填)
四、按Create(完成)

【想找QT夥伴嗎? GQT資訊大蒐查 】 歡迎提供現有GQT地點或想在公司附近組新的GQT期望~希望台北地圖上佈滿屬靈小藍點囉! 任何問題, 請聯絡淑靜Kao.eliza@gmail.com



2007年6月7日 星期四

未來能力之一:創造力



為什麼創造力是未來的能力? 「8秒3點」的世代中,"Me,too"似乎已成為落伍的代名詞,但是相較「不要做別人做過的」、「不要跟別人一樣」的「創新」,創造力融合了「創(Create)」、「造(Construct)」、「力(Power)」的概念,似乎有更正面的意義。

我很贊成這篇文章中所指出1.觀察, 2.解決問題兩個重要的創造力要素。讓我聯想起過去在教會常講的「From Imitation to Creation」。在我理解中,

「觀察=Imitation」相較於其他人的幫助(或教導、命令或指示),應該是偏向內在、自發性的動力來源,並且代表好奇、新鮮感、專注、積極聆聽、發問動力、不懼外在眼光。
「解決問題=Creation」相較於無系統化的發想,應該是偏向外在、執行實現的能力,並且代表聯想力、合作協調、勇敢、負責、尋求資源、承認失敗。

寫到這裡,發現Imitation好像在形容一個無知的小孩,而Creation在形容有能力的大人;是否代表當我們覺得長大(變老)的同時,也喪失了我們的Imitation的動力~ 共勉

未來能力4:創造力 吳凱琳 2006年5月 Cheers雜誌

為什麼創造力是未來的能力?現在,已開發國家真正在乎的不是由GNP(國民生產毛額)所定義的經濟成長,而是GNC。其中的C代表的是Cool,指的是一個國家「酷」的程度,也就是文化創意的產出。

去年3月6日這一天,你一定不會忘記。看著來自台灣的導演李安手握著奧斯卡最佳導演獎,以中文說出「謝謝大家的關心」時,每個人心頭都難掩著一份激動。台灣終於在全球電影的最高殿堂上留下紀錄。

台灣曾拿下許多世界第1,然而卻是在低價競爭的殺戮戰場中辛苦掙來的名號。未來我們必須從「台灣製造」(Made in Taiwan)轉型為「台灣創造」(Created in Taiwan),藉由創造力擺脫微利競爭的噩夢。

從GNP到GNC,從有形到無形

其實我們無須擔憂台灣4.25%的經濟成長率(2005年)僅有中國大陸9.9%的一半。已開發國家真正在乎的不是由GNP(國民生產毛額)所定義的經濟成長,而是GNC,其中的C代表的是Cool,指的是一個國家「酷」的程度,也就是文化創意的產出。美國媒體人道格拉斯‧麥克葛瑞(Douglas McGray)在《外交政策》(Foreign Policy)雜誌中刊登文章,首次提出這個概念。

每個人、每個地區、每個國家的創造力都是獨一無二的,無法被大量複製,是企業未來獲利最關鍵的核心。

台灣也開始積極發展文化創意產業。2002年行政院提出「挑戰2008:國家發展重點計劃」,正式納入文化創意產業。然而,和其他國家相較,台灣仍有一段路要走。根據經濟部文化創意產業發展年報,2003年台灣文化創意產業的產值佔國內生產毛額(GDP)比例為2.85%;美國為5.98%、韓國為 4.06%、香港為3.44%。

至於文化創意產業的就業人口比例,台灣僅有1.75%,遠低於美國的3.51%與香港的4.15%。台灣需要更多優秀人才投入。

另一方面,不僅需要更多有創造力的人才投入新興產業,製造業也需要新的人才。他們從有形製造轉型為無形製造:代工廠商建立自有品牌(如宏碁、華碩),產品製造商轉而提供服務(如趨勢科技)。

有形製造競爭的是價格,無形製造競爭的是體驗。過去企業要的是準確的執行力,遵循標準化流程,製造一致化產品;未來企業要的是多元的創造力,提供獨特的消費體驗。

創造力是未來工作者必要條件

不過,轉型不僅限於企業,個人也因為全球化的競爭而有必要做出改變。或許過沒多久,你的工作就可能被世界上任何一個角落的人所取代。你要如何面對?

哈佛大學教育研究所教授理查‧莫奈恩(Richard J. Murnane)在《新勞動力分工》(The New Division of Labor)書中提到,未來只有兩種類型的工作不會被取代。

一種是需要專家思考(expert thinking)能力的工作,也就是有能力解決無法用既有規則來解決的新問題,例如新市場開發、新行銷方案的設計等,而這種能力依靠的是豐富的創造力;另一種則是需要密集溝通的工作,包括經理人、複雜產品的銷售人員(例如汽車)等。

確實,不論是企業或個人,創造力是未來生存的必要條件。但對於創造力,多數人仍感覺相當的抽象。事實上,創造力並沒有想像中那麼複雜難懂。
創造力要素1:觀察

創造力就從雙眼開始。你是否記得住家附近巷子有哪些店面?每天搭乘的捷運路線經過哪些站?這些看似平凡無奇的生活細節,卻很有可能成為你日後創造力的靈感來源。

但是,我們從小就沒有養成觀察的習慣。陽明大學神經科學研究所教授洪蘭分析,現在的小孩多半在都市長大,成天關在家裡,生活中只有課業,很少有機會接觸外界,缺乏新鮮事物的刺激,觀察力自然比較弱。「為什麼現在的小孩討厭寫週記?因為生活乏善可陳。」

而且隨著年紀增長,逐漸失去好奇心與新鮮感,對許多事情都習以為常,無法細心觀察出平凡中的新奇。根據《科學人心智》(Scientific American Mind)季刊的報導,「高創意成就者」(eminent creative achiever)的人,「潛伏抑制」(latent inhibition)的作用較弱。潛伏抑制是腦部的過濾機制,大腦會將接收到的訊息一一過濾,如果根據經驗判斷認為是不重要的、或是不相關的訊息,就不會進入人的意識。

但是要破除既有的認知或觀念並不容易。「用全新的眼光去觀察,是創新過程中最困難的部份,」美國知名設計顧問公司IDEO總經理湯姆.凱利(Tom Kelly)說。

當然,這需要練習。練習單純地看,仔細而專注地看,不做任何評斷,就像小孩看到任何事物都覺得是新發現。把眼前所見忠實地寫下來,不需要思考。累積足夠的資料之後,便可以從中觀察出特定的模式、變化,或是從不相干的紀錄中看出關聯。時間久了,當你觀察任何事物,自然可以很快地發現有趣的細節。
創造力要素2:解決問題

很多時候,創造力似乎不知去向,無論怎麼想破頭,就是想不出任何的點子。其實。不是你沒有創造力,而是你不知道自己想要什麼、目的是什麼。

「許多人誤以為創造力就是要創造不一樣的東西,但這只是結果,不是目的,你的目的是解決問題,」工研院創意中心系統化創意心法團隊負責人練友梅指出了一般人對創造力的誤解。

當你有了明確的問題,創造力才能聚焦。創造力不是天馬行空的亂想,而是系統化的創意發想過程,以問題為核心,找出有創意的解決方法。第一步就是「釐清目標」,找出你要解決的困難或挑戰,希望達成的結果。然後蒐集資訊,列出解決這項困難可能會遭遇的問題。再開始進行創意的發想,最後根據各種點子進行評估,擬定行動方案。

「發明家和創意家是兩回事,」浩漢產品設計公司總經理陳文龍說:「創意就是創造明天的生意。你必須解決問題,創造具體的結果,你的創造力才有價值。」

激發創造力另一個重要的能力是發散性思考(divergent thinking),也就是運用想像力,創造各種可能性。然而,從小的教育訓練卻讓我們習慣收斂性思考(convergent thinking),只求唯一的標準答案,這世界只有一個樣貌。

但是,你有能力突破這個限制。練友梅表示,發揮聯想力很重要的一個方法就是「強迫連結法」。

假設現在你要設計一個杯子,但是先把你要解決的問題拋開,不要去想你要設計什麼樣的杯子。隨便拿一個無關的東西,假設是一幅圖畫。你從這張圖畫裡看到了什麼?

然後,把你剛剛想到的點子和你要設計的杯子之間做連結,就會有不同的創意出現。也許那幅畫是一個人物、一個靜物、或是風景,其中的某些元素就能成為你設計杯子時的創意素材。

此外,聯想力也與背景知識的多寡有關。洪蘭指出,人們眼睛看到一個字,就會啟發一連串的神經迴路。例如當你看到「光」這個字,可能會聯想到光明、光亮、或光棍。

但「光棍」是個成語,屬性和前兩者不同,因此神經迴路會分岔出去,你可能會從光棍聯想到王老五、結婚、媒婆等等。

大腦之所以會有這些聯想,是因為儲存了這些基本資料,一旦接受外界刺激,就會自然啟動腦內的資料庫。要能充實這份資料庫,閱讀是最好的方法。
用心體驗生活,培養獨立思考能力

儘管創造力可以培養,然而創造力不是外加於上的技巧,而是由內而生的能量,需要經驗的累積與時間的沉澱。生活經歷愈深厚,愈能有獨創的作品。

「李安為何能拍《斷背山》,因為他沒有忘了他體內的東西,因為他所在乎的人際關係、愛,都是他從小在台灣感受的東西,這是別人模仿不來的,」賴聲川對好友的成就做了以上的註解。

確實,讓李安初次躍上國際舞台、奪得柏林影展金熊獎的《喜宴》,便是他自己的生活寫照。對他來說,婚禮根本就是荒謬而造作的社會儀式,他結婚前兩個星期還在準備畢業作品,根本無暇準備。婚禮當天就像是未經彩排的電影拍攝現場,簡直是一團糟。遠從台南飛到紐約的父母,難過地掉下淚來對著李安的太太說抱歉。這些都成了《喜宴》的場景。

「後來我才發覺,喜宴的形式雖然荒謬,但人投入的感情卻是真的,這也引發我之後拍攝《喜宴》的靈感,」李安在《十年一覺電影夢》書中說道。

用心去體會生活,累積不同的生活經驗,再用自己的觀點去詮釋你的體驗。「發揮創意的重要條件是強烈的個人主義,獨立思考與行動的能力,」賴聲川說。沒有了自己的觀點,就沒有了原創性。

管別人怎麼想,只要問自己,你是怎麼想的?

2007年6月6日 星期三

好康快搶,Costco 智利紅酒

智利Gracia產的紅酒在Table wine的等級裡算是濃厚豐郁且CP值算高,值得一試。尤其是現在(6/02-6/10)正在護照特價,我搬了一箱,另一重大發現不同於DM上顯示,竟是 Cabernet Sauvignon/Carmenere 2006 (NT$260/Bottle),這樣算起來不止省400元囉。 Costco會員請注意囉~ 有看到這篇的趕快去搶!!

註:不需要帶優惠護照啦~ 結帳時自動以優惠價提供,但可惜一天只能搬一箱!!

2007年6月5日 星期二

電影「奇異恩典」會後討論

一、(開場)若由各位來為這部影片命名,你會取什
麼獨特有創意的片名
(6個字內)?

二、(開場)可否分享男主角讓你印象深刻的決定或行動? 你過去是否做過類似的決定或行動?

三、(內在個性反思)牛頓牧師是《奇異恩典》的作詞者。他曾經是一位販賣奴隸到英國的商人,後來有一次在航海時遇上了大風浪,他禱告祈求神的憐憫,最後他平安了。自此以後,他把自己獻上給主。牛頓說:「只有上帝的恩典,才可能而且可以接受像他這樣一個無理、褻瀆、又做過奴隸交易的人,並使他轉變成爲神的孩子。」所以,他才寫出I once was lost, but now am found; was blind, but now I see的歌詞。而威伯福斯廢止條約在1807年終於被英國國會通過,也是《奇異恩典》的作詞者牛頓牧師去世的那年。

(1)你所看到的牛頓牧師及威伯福斯議員擁有哪些值得我們仿效的個性?Ex: 堅持、正義感、不懼挫折、勇於悔改、挑戰自我、不在乎別人眼光…etc.

(2)這些個性可否連結到聖經上記載支耶穌或門徒的個性(開放舉例)

四、(外在支持力量反思) 威伯福斯議員願意付上了健康及20多年時間的代價來寫廢止條約法案草稿,並且大張旗鼓地收集奴隸交易犯罪的證據和39萬份簽字去支持他的訴訟。

(1)你覺得是怎樣的支持力量讓威伯福斯議員願意付出代價完成所堅持的夢想?
Ex:
教會生活所引發出的正義感、對弱者的憐憫心、共同革命的友誼、知心的朋友、心靈導師…etc.

(2)我們生命中是否也有我們可以願意付出代價去爭取的信念? 而在你身旁是否有上述討論的這些支持力量? 有沒有哪些是你覺得你最需要但缺乏的支持?其他查經班的弟兄(姐妹)可針對這點適時給予正面回饋(FeedBack)

五、根據美國國務院統計數字,即使在美國,每年仍有大約145千至175千人被賣,大部分都是婦女和兒童,受害者一般會成爲僕人、強迫勞動、性奴隸或者童工。反觀我們均處在相對富足的環境中,是否反而成為我們當初成為門徒信念的絆腳石?「奇異恩典」這首歌背後的故事告訴我們,神願意原諒我們的過去,更希望我們從中得到更深的信念及更多的力量。

2007年6月2日 星期六

「領導」與「專案管理者」

讀PMBook時讀到Kotter 在 A force of Change有關Leading and Managing, 並針對兩者做了個明確的區分:

「管理」:主要是考慮所產出的結果必須與參與專案個人或組織的期望有一致性。

「領導」主要是1.建立方向、2.團結人心、3.激勵士氣

並且強調了彼此間的重要性,管理力的一致性與領導力的激勵性相輔相成,兩者缺少其一均可能產生不良的結果。

又根據Milap的論點,領導力是可以彼此的觀摩與學習而來,根據調查結果或許表示英雄式領導(Independent Leaders)確實已過時了~ 誠實(Honest)才是最佳領導力!

A leader "Doesthe Right Thing" while a manager "Does Things Right"~ 共勉!

Reference:
Milap C. Nahata Balancing Leadership and Management (不錯文章,推薦)

2007年6月1日 星期五

夏天最快樂的事

夏天到囉!!!

潛水也是Max的另一個嗜好,尤其在這種熱到不行的天氣裡,潛到冰涼的海水面下,那才真是最快樂的事。

最重要的是可以享受那只有「噗嚕~噗嚕~」聲的沉靜世界。

照片:
2004年9月 綠島

PS. 期待組個潛水團去帛琉!!